พี่"กับดักหนู"
วัตถุประสงค์ของเกม : ปรับปรุงการประสานงานของมอเตอร์และความชำนาญ
ความคืบหน้าของเกม: ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่มที่ไม่เท่ากัน เด็กกลุ่มเล็กๆ จับมือกันเป็นวงกลม พวกมันเป็นตัวแทนของกับดักหนู เด็กที่เหลือ (หนู) อยู่นอกวงกลม ผู้ที่วาดรูปกับดักหนูเริ่มเดินเป็นวงกลมแล้วพูดว่า:
โอ้หนูเหนื่อยแค่ไหน
พวกเขาแทะทุกอย่างกินทุกอย่าง
ระวังนะพวกอันธพาล
เราจะไปหาคุณ
มาติดตั้งกับดักหนูกันเถอะ
จับทุกคนเดี๋ยวนี้!
เด็ก ๆ หยุด ยกมือที่ประสานกันขึ้นเป็นประตู หนูวิ่งเข้าและออกจากกับดักหนู เมื่อสัญญาณของครู "ปรบมือ" เด็ก ๆ ที่ยืนเป็นวงกลมลดมือลงหมอบ - กับดักหนูปิดอย่างแรง หนูที่ไม่มีเวลาวิ่งออกจากวงกลม (กับดักหนู) ถือว่าถูกจับได้ ผู้ที่ถูกจับได้ยืนเป็นวงกลม กับดักหนูจะเพิ่มขึ้น เมื่อเด็กส่วนใหญ่ถูกจับได้ เด็ก ๆ จะเปลี่ยนบทบาทและเกมจะดำเนินต่อไป เกมนี้ทำซ้ำ 4-5 ครั้ง
m/n “ใครถือลูกบอล”
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาสติ; รวบรวมความสามารถในการดำเนินการเกมตามกฎ
ความคืบหน้าของเกม:
ผู้เล่นสร้างวงกลม ผู้ขับขี่จะถูกเลือก เขายืนอยู่ตรงกลางวงกลม และเด็กที่เหลือขยับเข้าหากันอย่างแน่นหนา โดยทุกคนเอามือไว้ด้านหลัง
ครูให้ลูกบอล (เส้นผ่านศูนย์กลาง 6-8 ซม.) ให้ใครสักคน แล้วเด็ก ๆ ก็ส่งลูกบอลเป็นวงกลมด้านหลัง คนขับพยายามเดาว่าใครได้ลูกบอล เขาพูดว่า: "มือ!" - และผู้ที่ถูกจ่าหน้าจะต้องยื่นมือทั้งสองข้างออก ฝ่ามือขึ้น เหมือนแสดงว่าไม่มีลูกบอล หากผู้ขับขี่เดาถูกเขาจะหยิบลูกบอลขึ้นมายืนเป็นวงกลมและผู้เล่นที่มีลูกบอลก็เริ่มขับ เกมดังกล่าวเกิดขึ้นซ้ำอีกครั้ง
p/i “Lovishka” (มีริบบิ้น)
เป้า: พัฒนาความชำนาญและสติปัญญาในเด็ก ฝึกวิ่งหลบ ไล่จับ และเข้าแถวเป็นวงกลม
ความคืบหน้าของเกม:ผู้เล่นเข้าแถวเป็นวงกลม แต่ละคนจะได้รับริบบิ้นซึ่งเขาจะติดไว้ด้านหลังเข็มขัดหรือหลังปกเสื้อ มีกับดักอยู่ตรงกลางวงกลม เมื่อสัญญาณ "หนึ่ง สอง สาม - จับ" เด็ก ๆ ก็วิ่งหนีและคนจับก็พยายามดึงริบบิ้นจากใครบางคน ผู้ที่ทำริบบิ้นหายก็ย้ายออกไป เมื่อสัญญาณ "หนึ่ง สอง สาม วิ่งเข้าไปในวงกลมเร็ว ๆ นี้!" เด็ก ๆ ก็เข้าแถวเป็นวงกลม ครูเชิญชวนผู้ที่ทำริบบิ้นหายให้ยกมือซึ่งก็คือ ริบบิ้นที่หายไปและนับ กับดักคืนริบบิ้นให้เด็กๆ เกมเริ่มต้นด้วยไดรเวอร์ใหม่
กฎ:ผู้จับควรหยิบเทปเท่านั้นโดยไม่ทำให้ผู้เล่นล่าช้า ผู้เล่นที่ทำริบบิ้นหายก็ก้าวออกไป
หน้า "ฟิกเกอร์"
เป้า:บ่มเพาะความสามารถเชิงสร้างสรรค์
ความคืบหน้าของเกม:เมื่อสัญญาณของครู เด็กทุกคนจะกระจัดกระจายไปรอบๆ สนามเด็กเล่น (ห้องโถง) เมื่อสัญญาณถัดไป ผู้เล่นทุกคนหยุดที่จุดที่ทีมพบพวกเขาและทำท่าทางบางอย่าง ครูจดบันทึกผู้ที่มีตัวเลขประสบความสำเร็จมากที่สุด
m/n “ค้นหาและเงียบไว้”
เป้า:พัฒนาความสนใจในเด็ก
ความคืบหน้าของเกม:ครูซ่อนสิ่งของไว้ล่วงหน้าและเชื้อเชิญให้เด็กค้นหา ผู้ที่เห็นวัตถุนั้นเข้ามาหาครูและรายงานสิ่งที่พบอย่างเงียบๆ ครูทำเครื่องหมายเด็กที่กลายเป็นคนเอาใจใส่มากที่สุด
หน้า “พวกเราเป็นคนตลก”
เป้า: .
ความคืบหน้าของเกม:เด็ก ๆ ยืนอยู่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่นนอกเส้น เส้นที่สองถูกลากไปที่ฝั่งตรงข้ามของไซต์ มีกับดักอยู่ตรงกลางของไซต์ กับดักถูกกำหนดโดยครูหรือเด็กๆ เลือก เด็ก ๆ พูดเป็นเสียงประสาน:
พวกเราเป็นคนตลก
เราชอบวิ่งและกระโดด
ยังไงลองติดตามเราดูนะครับ
หนึ่ง สอง สาม จับมันไว้!
หลังจากคำว่า "จับ" เด็กๆ ก็วิ่งไปอีกฟากหนึ่งของสนามเด็กเล่น และกับดักก็ไล่ตามนักวิ่งและจับพวกเขาไว้ ผู้ที่กับดักสัมผัสได้ก่อนที่นักวิ่งจะข้ามเส้นถือว่าถูกจับได้ เขาก้าวออกไป หลังจากการวิ่ง 2-3 ครั้ง จะมีการเลือกกับดักอื่น เกมนี้ซ้ำแล้วซ้ำอีก 3-4 ครั้ง
ทิศทาง. หากผ่านไป 2 - 3 ครั้งแล้วกับดักไม่จับใครเลย กับดักใหม่จะยังคงถูกเลือกอยู่
หน้า "เบ็ดตกปลา"
เป้า:ปรับปรุงความสามารถในการประสานงาน เสริมสร้างกล้ามเนื้อขา
ความคืบหน้าของเกม:ผู้เล่นยืนเป็นวงกลม ครูจะยืนตรงกลางวงกลม เขาถือเชือกไว้ในมือโดยผูกถุงทรายไว้ที่ปลาย ครูหมุนเชือกโดยให้ถุงเป็นวงกลมเหนือพื้น (พื้น) แล้วเด็กๆ จะกระโดดขึ้นด้วยสองขา พยายามป้องกันไม่ให้กระเป๋าสัมผัสขา ครูอธิบายวงกลม 2-3 วงพร้อมกับกระเป๋า ครูหยุดชั่วคราว นับจำนวนคนที่สัมผัสกระเป๋า และให้คำแนะนำวิธีการกระโดด
p/n “เอาไปเร็วๆ”
เป้า:ปรับปรุงความเร็วในการตอบสนองต่อสัญญาณ
ความคืบหน้าของเกม:เด็ก ๆ สร้างวงกลมและเดินหรือวิ่งไปรอบ ๆ วัตถุ (ลูกบาศก์ กรวย กรวด) ตามสัญญาณของครู ซึ่งควรจะเล็กกว่าเด็กหนึ่งหรือสองตัว ตามสัญญาณ: “เอาไปเร็ว ๆ นี้!” - ผู้เล่นแต่ละคนจะต้องหยิบสิ่งของและยกขึ้นเหนือศีรษะ ผู้ที่ไม่สามารถหยิบสิ่งของได้ถือว่าผู้แพ้
p/i "พื้นที่ว่าง"
เป้า:พัฒนาความสามารถในการนำทางในอวกาศและความเร็ว
วิ่ง.
ความคืบหน้าของเกม:ผู้เล่นยืนเป็นวงกลมโดยเอามือคาดเข็มขัดเพื่อสร้างหน้าต่าง ไดรเวอร์ถูกเลือก เขาเดินไปหลังวงกลมแล้วพูดว่า: ฉันเดินไปรอบ ๆ บ้าน
และฉันมองออกไปนอกหน้าต่าง
ฉันจะไปอันหนึ่ง
และฉันจะเคาะเบา ๆ
หลังจากคำว่า "ฉันจะเคาะ" คนขับก็หยุด มองเข้าไปในหน้าต่างฝั่งตรงข้ามที่เขาหยุดแล้วพูดว่า: "ก๊อก-ก๊อก-ก๊อก" คนที่ยืนอยู่ข้างหน้าถามว่า “ใครมา?” คนขับพูดชื่อของเขา คนที่ยืนอยู่ในวงกลมถามว่า “คุณมาทำไม” คนขับตอบว่า: "เรากำลังวิ่งไปแข่งขัน" และทั้งคู่ก็วิ่งไปรอบๆ ผู้เล่นในทิศทางที่ต่างกัน มีพื้นที่ว่างในวงกลม ผู้ที่มาถึงเขาก่อนจะยังคงอยู่ในวงกลม ผู้มาสายกลายเป็นคนขับ และเกมก็ดำเนินต่อไป
m/n "ชั้นเรียน"
เป้า:สอนเด็กๆให้กระโดดไกล
ความคืบหน้าของเกม:คลาสสิก (5 - 6) ถูกทาสีบนยางมะตอย
เด็กหยิบก้อนกรวดแบนแล้วโยนเข้าไปในชั้นหนึ่ง จากนั้นเขาก็กระโดดสองขาไปยังชั้นเฟิร์สคลาส หยิบก้อนกรวดขึ้นมาแล้วกระโดดกลับ เขาขว้างก้อนกรวดเข้าไปในชั้นสองและตัวเขาเองก็กระโดดขึ้นไปชั้นหนึ่งก่อนและจากที่นั่นไปยังชั้นสอง เขายังหยิบก้อนกรวดขึ้นมาแล้วกระโดดผ่านชั้นหนึ่ง จากนั้นเขาก็ส่งมันเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และต่อๆ ไปจนเกินขอบเขตของชั้นเรียน หลังจากนั้นเด็กที่เหลือก็เริ่มกระโดด เมื่อถึงตาลูกคนแรกอีกครั้ง เขาจะหยิบก้อนกรวดแล้วโยนเข้าไปในชั้นเรียนที่ไม่เคยเข้ามาก่อน เด็กทุกคนก็เล่นแบบนี้ตามลำดับ เด็กจากกลุ่มที่เรียนครบทุกชั้นก่อนเป็นผู้ชนะ
p/i "อย่าโดนจับ"
เป้า:พัฒนาความชำนาญและการประสานงานของการเคลื่อนไหว
ความคืบหน้าของเกม:ผู้เล่นจะนั่งรอบๆ เชือกที่วางบนพื้นเป็นรูปวงกลม มีคนขับสองคนอยู่ตรงกลางวงกลม เมื่อได้รับสัญญาณจากครู เด็ก ๆ จะกระโดดด้วยสองขาเข้าไปในวงกลมแล้วถอยออกจากวงกลมเมื่อกับดักเข้าใกล้ ผู้เล่นที่ "มัวหมอง" จะได้รับจุดโทษ หลังจาก 50 วินาที เกมหยุดลง นับผู้แพ้ เกมซ้ำกับไดรเวอร์ใหม่
p/i "การอพยพของนก"
เป้า:เสริมสร้างการปีนบันไดยิมนาสติก
ความคืบหน้าของเกม:ที่ปลายด้านหนึ่งของห้องโถงมีเด็ก ๆ - "นก" ที่ปลายอีกด้านหนึ่งของห้องโถงมีอุปกรณ์ช่วยซึ่งคุณสามารถ "บินขึ้น" ได้ (ม้านั่งยิมนาสติก ลูกบาศก์ ฯลฯ ) - "ต้นไม้"
เมื่อสัญญาณของครู: “นกกำลังบินหนีไป!” - เด็ก ๆ กระพือปีกเหมือนปีกกระจัดกระจายไปทั่วห้องโถง สู่สัญญาณ: "พายุ!" - วิ่งขึ้นไปบนที่สูงแล้วซ่อนอยู่ที่นั่น เมื่อครูพูดว่า "พายุหยุดแล้ว!" เด็กๆ จะลงจากเนินเขาแล้วแยกย้ายกันไปรอบๆ ห้องโถงอีกครั้ง ("นกยังบินต่อไป") ในระหว่างการแข่งขัน ครูต้องมัดเด็กไว้ โดยเฉพาะเมื่อลงจากกำแพงยิมนาสติก
m/n "อย่าอยู่บนพื้น"
เป้า:พัฒนาความสามารถในการปฏิบัติตามสัญญาณทางวาจานำทางสภาพแวดล้อมได้อย่างรวดเร็ว
ความคืบหน้าของเกม:มีการเลือกคนขับ - กับดักที่วิ่งไปพร้อมกับเด็ก ๆ ทั่วทั้งห้องโถง (พื้นที่) ทันทีที่อาจารย์พูดว่า: "จับ!" - ทุกคนวิ่งหนีจากกับดักและพยายามปีนขึ้นไปบนที่สูง (ม้านั่ง ลูกบาศก์ ตอไม้ ฯลฯ) กับดักจะพยายามจับนักวิ่งก่อนที่จะมีเวลายืนบนแท่น เด็ก ๆ โดนกับดักถอยออกไป เมื่อสิ้นสุดเกม จะนับจำนวนผู้เล่นที่จับได้และเลือกนักแข่งอีกคน เกมจะดำเนินต่อไป
p/i “บอลสำหรับคนขับ”
เป้า:พัฒนาความชำนาญและความเร็วในการตอบสนองความสามารถในการเล่นเป็นทีม
ความคืบหน้าของเกม:ผู้เล่นแบ่งออกเป็น 2-3 ทีม แต่ละทีมเข้าแถวเป็นวงกลม ตรงกลางวงกลมแต่ละวงจะมีนักแข่งถือลูกบอลอยู่ในมือ นักแข่งโยนลูกบอลให้ผู้เล่นในวงกลมของตนทีละคนแล้วรับกลับคืน เมื่อลูกบอลผ่านไปผู้เล่นทุกคนแล้ว นักแข่งจะยกมันขึ้นเหนือศีรษะแล้วพูดว่า "พร้อม!" ทีมใครเร็วกว่ากัน?
หน้า "ห่าน - หงส์"
เป้า:พัฒนาการของเด็กในการควบคุมตนเองและความสามารถในการเคลื่อนไหวเมื่อได้รับสัญญาณ วิ่งออกกำลังกายด้วยการหลบเลี่ยง
ความคืบหน้าของเกม:ด้านหนึ่งของห้องโถง (ชานชาลา) จะระบุบ้านที่มีห่านอยู่ ฝั่งตรงข้ามของห้องโถงมีคนเลี้ยงแกะ ด้านข้างของบ้านมีถ้ำ (ประมาณกลางห้องโถง) ซึ่งมีหมาป่าอาศัยอยู่ ส่วนที่เหลือเป็นทุ่งหญ้า เด็ก ๆ จะได้รับเลือกให้เล่นบทบาทของหมาป่าและคนเลี้ยงแกะ ส่วนที่เหลือเล่นเป็นห่าน คนเลี้ยงแกะขับไล่ห่านออกไปในทุ่งหญ้าพวกมันกินหญ้าและบินไป
คนเลี้ยงแกะ: ห่านห่าน!
ห่าน: (หยุดและตอบพร้อมกัน) ฮ่า ฮ่า ฮ่า!
คนเลี้ยงแกะ: คุณอยากกินไหม?
ห่าน: ใช่ ใช่ ใช่!
คนเลี้ยงแกะ: บินเลย!
ห่าน: เราไม่สามารถ:
หมาป่าสีเทาใต้ภูเขา
ไม่ให้พวกเรากลับบ้าน
คนเลี้ยงแกะ: บินตามที่คุณต้องการ
แค่ดูแลปีกของคุณ!
ห่านกางปีก (กางแขนออกไปด้านข้าง) บินกลับบ้านผ่านทุ่งหญ้า และหมาป่าวิ่งออกจากถ้ำพยายามจับ (มองเห็น) พวกมัน ห่านที่จับได้ไปที่ถ้ำ หลังจากวิ่งสองครั้ง จะนับจำนวนห่านที่หมาป่าจับได้ จากนั้นเลือกไดรเวอร์ใหม่ - หมาป่าและคนเลี้ยงแกะ
m/n “แมลงวัน - ไม่บิน”
เป้า:พัฒนาความสามารถในการกระจายความสนใจ สอนสมาธิ
ความคืบหน้าของเกม:เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม โดยมีครูอยู่ตรงกลาง เขาตั้งชื่อวัตถุที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตที่บินและไม่บิน ตัวอย่างเช่น ครูพูดว่า: "เครื่องบินบินได้ เก้าอี้บินได้ นกกระจอกบินได้" ฯลฯ เด็ก ๆ ควรยกมือขึ้นหากมีการตั้งชื่อวัตถุบิน
หน้า "ซาเทนิกิ"
เป้า:พัฒนาการออกกำลังกายของเด็ก
ความคืบหน้าของเกม:มีการเลือกคนขับ - ผู้ให้ความบันเทิงที่ยืนอยู่ตรงกลางวงกลมที่เกิดจากเด็ก ๆ จับมือกันเด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมไปทางขวาและซ้ายแล้วพูดว่า:
อยู่ในวงกลมคู่กัน
เรากำลังก้าวไปทีละขั้นตอน
อยู่ในที่ที่คุณอยู่! กันเลยทีเดียว
มาทำแบบนี้กัน………..
เด็ก ๆ หยุดและลดมือลง ผู้ให้ความบันเทิงแสดงการเคลื่อนไหวบางอย่าง และผู้เล่นทุกคนจะต้องทำซ้ำ
p/i "นักผจญเพลิงในการฝึก"
เป้า:เสริมสร้างความสามารถในการปีนกำแพงยิมนาสติกโดยไม่พลาดไม้ระแนง
ความคืบหน้าของเกม:เด็ก ๆ เข้าแถวเป็นสี่เสาโดยหันหน้าไปทางกำแพงยิมนาสติก - นี่คือนักดับเพลิง ในแต่ละช่วงของกำแพงยิมนาสติก ระฆังจะแขวนไว้ที่ความสูงเท่ากัน (บนราง)
เมื่อสัญญาณของครู: "มีนาคม!" - เด็ก ๆ ที่ยืนเป็นคนแรกในเสาวิ่งไปที่กำแพงยิมนาสติก ปีนขึ้นไป กดกริ่ง ลงไปแล้วกลับไปที่จุดสิ้นสุดของเสา ครูทำเครื่องหมายเด็กที่ทำภารกิจเสร็จเร็วที่สุด จากนั้นให้สัญญาณอีกครั้ง และเด็กกลุ่มต่อไปก็วิ่ง ฯลฯ
เป้า:พัฒนาความใส่ใจและกิจกรรมของระบบประสาทสัมผัส
เกมฮอดจ์:ผู้เล่นยืนเป็นวงกลม โดยมีผ้าปิดตาอยู่ตรงกลางวงกลม เด็กคนหนึ่งเข้าหาคนขับ และคนขับจะต้องจดจำเพื่อนของเขาด้วยการสัมผัส เกมดำเนินไป 5-6 ครั้ง แต่ละครั้งจะมีการเลือกไดรเวอร์ใหม่
หน้า "ฟรอสต์เรดโนส"
เป้า:พัฒนาความเร็วและความคล่องตัว
เคลื่อนไหว: ฝั่งตรงข้ามของไซต์มีบ้านสองหลังทำเครื่องหมาย ผู้เล่นอยู่
ณ บ้านหลังหนึ่ง. คนขับ - Frost the Red Nose ยืนอยู่ตรงกลางสนามหันหน้าเข้าหาผู้เล่นแล้วพูดว่า:
ฉันชื่อฟรอสต์เรดโนส
คุณจะเป็นคนตัดสินใจคนไหน
ตีถนน - ออกเดินทางบนเส้นทาง?
ผู้เล่นตอบพร้อมกัน:
เราไม่กลัวภัยคุกคาม
และเราไม่กลัวน้ำค้างแข็ง
หลังจากคำว่า "น้ำค้างแข็ง" เด็กๆ ก็วิ่งข้ามสนามเด็กเล่นไปยังบ้านหลังอื่น และคนขับก็ไล่ทันพวกเขาและพยายามใช้มือแตะพวกเขาแล้ว "แช่แข็งพวกเขา" พวกที่ "แช่แข็ง" จะหยุดที่จุดที่ถูกสัมผัสและยืนนิ่งเฉยจนจบการวิ่ง ครูและฟรอสต์นับจำนวนเด็กที่ "แช่แข็ง" หลังจากการพุ่งแต่ละครั้ง จะมีการเลือกฟรอสต์ใหม่ ในตอนท้ายของเกม พวกเขาเปรียบเทียบว่า Frost คนไหนแช่แข็งผู้เล่นได้มากกว่า
หน้า "นักล่าและกระต่าย"
เป้า :ปลูกฝังความชำนาญ
ความคืบหน้า:นักล่าจะถูกเลือกจากผู้เล่น ส่วนที่เหลือเป็นกระต่าย ด้านหนึ่งของห้องโถง (ชานชาลา) มีที่สำหรับนักล่า ส่วนอีกด้านหนึ่งเป็นบ้านสำหรับกระต่าย นายพรานเดินไปรอบๆ ห้องโถง แสร้งทำเป็นมองหารางกระต่าย แล้วจึงกลับบ้าน กระต่ายกระโดดออกมาจากหลังพุ่มไม้แล้วกระโดด (2 ขาทางขวาหรือซ้ายตามที่คุณต้องการ) ไปในทิศทางที่ต่างกัน ตามสัญญาณ: “ฮันเตอร์!” - กระต่ายวิ่งเข้าไปในบ้านและนายพรานก็ขว้างลูกบอลใส่พวกเขา (เขามีลูกบอล 2-2 ลูกอยู่ในมือ) กระต่ายที่เขาตีก็ถือว่าถูกยิง และเขาก็พาพวกมันเข้าไปในบ้านของเขา หลังจากการล่ากระต่ายแต่ละครั้ง ผู้ล่าจะเปลี่ยนไป แต่ไม่ได้รับเลือกจากกลุ่มที่จับได้
หน้า/n “นกกระจอกน้อยผู้กล้าหาญ”
เป้า :พัฒนาความเร็วและความคล่องตัว
ความคืบหน้า:เด็กๆ เข้าแถวเป็นวงกลม โดยมีลูกบอลหิมะ 2 ลูกอยู่ข้างหน้าผู้เล่นแต่ละคน ตรงกลางวงกลมมีผู้นำคือแมว เด็กๆ แกล้งทำเป็นนกกระจอก และเมื่อครูให้สัญญาณ ให้กระโดดเข้าไปในวงกลมผ่านก้อนหิมะ และกระโดดกลับออกจากวงกลมเมื่อแมวเข้าใกล้ นกกระจอกถูกแมวสัมผัส ได้รับจุดโทษแต่ไม่ถูกตัดออกจากเกม หลังจากนั้นครู่หนึ่งครูหยุดเกมและนับจำนวน "เค็ม" มีการเลือกไดรเวอร์ใหม่
หน้า "Sly Fox"
เป้า:พัฒนาความเร็วและความคล่องตัว
ความคืบหน้า:ผู้เล่นยืนเป็นวงกลมโดยเว้นระยะห่างกันหนึ่งก้าว ด้านข้าง นอกวงกลม มีระบุบ้านสุนัขจิ้งจอก เมื่อสัญญาณของครูเด็ก ๆ ก็หลับตาแล้วครูก็เดินไปรอบ ๆ พวกเขาจากด้านนอกของวงกลมแล้วแตะผู้เล่นคนหนึ่งซึ่งกลายเป็นผู้นำ - สุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์ จากนั้นเด็ก ๆ ก็ลืมตาและถามพร้อมกัน 3 ครั้ง (ในช่วงเวลาสั้น ๆ ) (ตอนแรกเงียบ ๆ แล้วดังขึ้น): “ สุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์คุณอยู่ที่ไหน” หลังจากคำถามที่สาม สุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์รีบวิ่งออกไปตรงกลางวงกลม ยกมือขึ้นแล้วพูดว่า: "ฉันอยู่นี่!" ผู้เล่นทุกคนกระจัดกระจายไปทั่วทั้งไซต์ และสุนัขจิ้งจอกก็จับพวกมันได้ (โดยใช้มือแตะพวกมัน) หลังจากที่สุนัขจิ้งจอกจับเด็ก 2-3 คนแล้วพาไปที่บ้าน ครูก็พูดว่า: "เป็นวงกลม!" เกมจะดำเนินต่อไป
m/n "โรงเรียนบอล"
เป้า :การพัฒนาความชำนาญ ปฏิกิริยาตอบสนองอย่างรวดเร็ว ความสนใจ
เป้า:จะมีการมอบลูกบอลลูกเล็กสำหรับเกม เด็กๆ เล่นคนเดียว เป็นสองคน และเป็นกลุ่มเล็กๆ ผู้เล่นทำภารกิจการเคลื่อนไหวตามลำดับ เมื่อจัดการกับสิ่งหนึ่งได้สำเร็จ เขาก็ไปยังสิ่งถัดไป ถ้าเด็กทำผิดเขาจะผ่านฉันไป x ไปที่อื่น เมื่อเล่นเกมต่อเขาเริ่มต้นด้วยการเคลื่อนไหวที่เขาทำผิดพลาด
หน้า "หมีและผึ้ง"
เป้า:พัฒนาความเร็วและความคล่องตัว
ความคืบหน้า:ด้านหนึ่งของห้องโถงมีรังผึ้ง และด้านตรงข้ามมีทุ่งหญ้า ด้านข้างมีถ้ำหมี เมื่อได้รับสัญญาณที่มีเงื่อนไขจากครู ผึ้งก็บินออกจากรัง (พวกมันลงจากเนินเขา (อาจเป็นม้านั่งยิมนาสติก กำแพง ฯลฯ)) บินไปที่ทุ่งหญ้าเพื่อหาน้ำผึ้งและเสียงหึ่งๆ ผึ้งบินหนีไป และหมีก็วิ่งออกจากถ้ำแล้วปีนเข้าไปในรัง (บินขึ้นไปบนเนินเขา) และกินน้ำผึ้ง ทันทีที่ครูให้สัญญาณ: “หมี!” ผึ้งก็บินไปที่ลมพิษ และหมีก็วิ่งหนีเข้าไปในถ้ำ ผึ้งที่ไม่มีเวลาซ่อนเหล็กใน (โดยการสัมผัสด้วยมือ) หมีต่อยพลาดเกมเดียว เกมดำเนินต่อ และหลังจากเล่นซ้ำ เด็กๆ ก็เปลี่ยนบทบาท
หน้า "นกฮูก"
เป้า:สร้างจินตนาการที่สร้างสรรค์
ความคืบหน้า:ด้านหนึ่งของห้องโถงมีรังนกฮูก คนขับซึ่งเป็นนกฮูกถูกวางไว้ในรัง เด็กที่เหลือแกล้งทำเป็นนก ผีเสื้อ แมลงเต่าทอง - กระจายไปทั่วห้องโถง หลังจากนั้นครู่หนึ่งครูพูดว่า: "กลางคืน!" - และผู้เล่นทุกคนหยุดอยู่กับที่ในตำแหน่งที่พวกเขาพบตัวเองในเวลากลางคืน นกฮูกบินออกจากรัง กระพือปีก และดูว่าใครกำลังเคลื่อนไหว ผู้ที่เคลื่อนไหวจะถูกนกฮูกพาไปที่รังของเขา ครูพูดว่า: "วัน!" - และผีเสื้อ แมลง นกมีชีวิตขึ้นมาและเริ่มบินวนอีกครั้ง หลังจากที่นกฮูกออกไปล่าสองเที่ยว จำนวนที่จับได้ก็จะถูกนับและเลือกผู้นำคนใหม่
p/i "วิ่งคู่"
เป้า:เรียนรู้ที่จะวิ่งเป็นคู่
ความคืบหน้า:"เปลี่ยนวิชา." เด็ก ๆ (เด็กสองคนแต่ละคนมีลูกบาศก์อยู่ในมือ) ตามสัญญาณของครูให้วิ่งไปที่ห่วง (35 ม.) เปลี่ยนลูกบาศก์เป็นลูกบอลแล้วกลับไปที่ทีม ส่งบอลให้ผู้เล่นคนถัดไป เด็กคนถัดไปเปลี่ยนลูกบอลเป็นลูกบาศก์ งานสำหรับเด็ก: เปลี่ยนวัตถุหนึ่งไปอีกวัตถุหนึ่งโดยเร็วที่สุด
m/n “ใครจะได้ธงเร็วกว่ากัน”
เป้า:ปรับปรุงความสามารถในการรวบรวมข้อมูล
ทั้งสี่และความสามารถในการนำทาง
ในที่ว่าง
ความคืบหน้า:ผู้เล่นทุกคนนั่งบนเก้าอี้ ห่างจากขอบสนามเด็กเล่นประมาณ 5-6 ขั้น มีการลากเส้นด้านหลังซึ่งมีเด็กอยู่ 4-5 คน ฝั่งตรงข้ามของไซต์ในระยะ 18 - 20 ขั้นจะมีเก้าอี้วางอยู่ตรงข้ามกับแต่ละคนซึ่งมีธงวางอยู่ เก้าอี้อยู่ในแนวเดียวกัน เมื่อสัญญาณของครู เด็กๆ วิ่งไปที่ธง หยิบธง ยกขึ้น แล้วจึงนำธงกลับ ครูสังเกตว่าเด็กคนไหนยกธงก่อน จากนั้นคนวิ่งทั้งหมดก็นั่งบนเก้าอี้ แล้วคน 4-5 คนถัดไปก็นั่งข้ามเส้น เกมจะจบลงเมื่อเด็กทุกคนวิ่งไปที่ธงหนึ่งครั้ง
p/n “เผา เผาให้ชัดๆ!”
เป้า:พัฒนาความเร็วและความคล่องตัว
ความคืบหน้า:ผู้เล่นยืนเป็นแถวสองแถว จับมือกัน โดยมีผู้นำอยู่หน้าคอลัมน์ เด็ก ๆ พูดเป็นเสียงประสาน:
เผา เผาให้ชัดๆ ไม่ให้ดับ
มองดูท้องฟ้า: นกกำลังบิน
ระฆังกำลังดัง!
หนึ่ง สอง สาม วิ่ง!
ในตอนท้ายของคำผู้เล่นของคู่สุดท้ายลดมือลงแล้ววิ่งไปที่จุดเริ่มต้นของคอลัมน์ - อันหนึ่งไปทางขวาและอีกอันทางซ้าย คนขับพยายามทำให้ผู้เล่นคนใดคนหนึ่งเปื้อนก่อนที่จะมีเวลาจับมือกับคู่หู หากผู้ขับขี่ทำให้ผู้เล่นเปื้อน เขาจะจับคู่กับเขาที่ด้านหน้าของเสา
m/i “ตีห่วง”
เป้า:พัฒนาสายตาและความแม่นยำของการเคลื่อนไหวของมอเตอร์
ความคืบหน้า:มี 3 ทีมเข้าร่วม เด็ก ๆ ตั้งเสาหลังเส้นขว้างโดยหันหน้าเข้าหากำแพง (ห่างจากเส้นขว้าง 3-4 ม.) ตรงข้ามแต่ละทีมจะมีห่วงอยู่บนพื้น (ห่างจากเส้นขว้าง 1.5-2 ม.) ผู้เล่นคนแรกถือลูกบอลไว้ในมือ เมื่อถึงสัญญาณ ผู้เล่นคนแรกจะโยนลูกบอลเข้ากับกำแพงเพื่อให้ลูกบอลกระเด้งไปโดนห่วงแล้วจึงตกลงไปในมือ เมื่อจับลูกบอลได้แล้วเด็ก ๆ ก็ส่งต่อไปยังลูกถัดไปและพวกเขาก็ยืนอยู่ที่ท้ายเสา สำหรับการโยนที่แม่นยำแต่ละครั้ง ทีมจะได้รับหนึ่งแต้ม ทีมที่มีคะแนนมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ
หน้า "กระต่ายจรจัด"
เป้า:ปรับปรุงความเร็วของการตอบสนองต่อสัญญาณเสียง
ความคืบหน้า:นักล่าและกระต่ายจรจัดได้รับการคัดเลือกจากผู้เล่น ผู้เล่นที่เหลือ - กระต่าย - วาดวงกลมเพื่อตัวเอง (ที่บ้าน) และทุกคนก็ยืนอยู่ในนั้น
“กระต่ายจรจัด” วิ่งหนีไป ส่วน “นักล่า” ตามทัน “กระต่าย” สามารถหลบหนีจาก “นักล่า” ได้โดยการวิ่งเข้าไปในวงกลมใดก็ได้ จากนั้น "กระต่าย" ที่แห่กันเป็นวงกลมจะต้องวิ่งหนีทันทีเพราะตอนนี้มันกลายเป็นคนไร้บ้านและ "นักล่า" จะจับเขาไว้ ทันทีที่ "นักล่า" จับ (ฆ่า) กระต่ายตัวหนึ่งตัวเขาเองก็กลายเป็น "กระต่าย" และ "กระต่าย" ในอดีตก็กลายเป็น "นักล่า"
หน้า "ม้าหมุน"
เป้า:พัฒนาการเคลื่อนไหวเป็นจังหวะในเด็กและ
ความสามารถในการประสานงานด้วยคำพูด
ความคืบหน้า:เด็ก ๆ ก่อรูปเป็นวงกลม ใช้มือขวาจับเชือก เดินเป็นวงกลม ขั้นแรกช้าๆ จากนั้นเร็วขึ้นแล้วเริ่มวิ่ง การเคลื่อนไหวจะดำเนินการตามข้อความที่พูดออกมาดัง ๆ:
แทบจะไม่, แทบจะไม่, แทบจะไม่
ม้าหมุนกำลังหมุน
แล้วก็รอบๆ,รอบๆ,
ทุกคนวิ่ง วิ่ง วิ่ง
หลังจากที่เด็กๆ วิ่งได้ 2-3 รอบแล้ว ครูจะจัดให้เด็กๆ ให้สัญญาณเปลี่ยนทิศทางการเคลื่อนไหว ผู้เล่นหันหลังกลับและคว้าเชือกด้วยมืออีกข้างแล้วเดินและวิ่งต่อไป จากนั้นครูก็พูดกับเด็ก ๆ ว่า:
เงียบๆ เงียบๆ อย่ารีบ!
หยุดม้าหมุน!
หนึ่ง - สอง หนึ่ง - สอง
ดังนั้นเกมจึงจบลง
การเคลื่อนไหวของ “ม้าหมุน” จะค่อยๆ ช้าลง ถึงคำว่า “เกมจบแล้ว!” เด็กๆ หยุด
m/p "ล้มพินลง"
เป้า:ฝึกความแม่นยำ เสริมสร้างกล้ามเนื้อแขน
ความคืบหน้า:ผู้เล่นยืนเป็นแถวหลังเส้นเริ่มต้นจำนวน 6-8 คน เมื่อได้รับสัญญาณ เด็ก ๆ เปลี่ยนก้อนหิมะโดยพยายามล้มหมุดลง (ระยะห่าง 4-5 ม. จากเส้นสตาร์ท) ผู้เล่นที่สามารถโจมตีเป้าหมายได้จะถูกบันทึกไว้
p/i "จากฮัมม็อคสู่ฮัมม็อค"
เป้า:พัฒนาความสามารถในการกระโดดสองขาด้วย
ก้าวไปข้างหน้า
ความคืบหน้า:ครูวางห่วงแบนในรูปแบบกระดานหมากรุก (6 ชิ้นในสองบรรทัด) ผู้เล่นเข้าแถวเป็นสองคอลัมน์และกระโดดสองขาจากห่วงหนึ่งไปอีกห่วงตามคำสั่ง ระยะห่างระหว่างเด็กในการกระโดดคือ 2-3 ห่วง เพื่อป้องกันการบาดเจ็บ ทีมที่ทำภารกิจให้สำเร็จอย่างรวดเร็วและถูกต้องจะเป็นผู้ชนะ
p/i "ขีดกลางเคาน์เตอร์"
เป้า:เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการวิ่งแข่ง
ความคืบหน้า:กลุ่มถูกแบ่งออกเป็นครึ่งหนึ่ง ผู้เล่นยืนอยู่บนฝั่งตรงข้ามของสนามหลังเส้นเป็นแถวโดยห่างจากกันอย่างน้อยหนึ่งก้าว เด็กแต่ละกลุ่มมีริบบิ้นสีของตัวเองอยู่บนมือ - น้ำเงิน, เหลือง เมื่อสัญญาณของครู "สีน้ำเงิน" เด็ก ๆ ที่มีริบบิ้นสีน้ำเงินวิ่งไปฝั่งตรงข้าม เด็กที่ยืนตรงข้ามเหยียดฝ่ามือไปข้างหน้าและรอให้ผู้ที่วิ่งมาสัมผัสด้วยมือ ผู้ที่ถูกแตะต้องวิ่งไปอีกฟากหนึ่งของสนาม หยุดหลังเส้น หันหลังกลับ ยกมือขึ้น ฯลฯ
หน้า/n “เซอร์โซ”
เป้า:พัฒนาความสนใจ ดวงตา การประสานงาน
การเคลื่อนไหวความแม่นยำ
ความคืบหน้า:เด็กสองคนยืนตรงข้ามกันในระยะทางสั้น ๆ (2-3 ม.) หนึ่งในนั้นขว้างวงแหวนเข้าหาอีกวงหนึ่ง และเขาก็จับมันไว้บนไม้
หากมีผู้เข้าร่วมจำนวนมากเด็ก ๆ แบ่งออกเป็นคู่ยืนตรงข้ามกันในระยะ 3-4 ม. หนึ่งในนั้น (ตามข้อตกลง) มีไม้เท้าอยู่ในมืออีกอันมีไม้เท้าและวงแหวนหลายวง (ตอนแรก 2 ต่อมา 3-4) . อย่างหลังวางแหวนไว้ที่ปลายไม้แล้วโยนทีละวงไปหาคู่ของเขาซึ่งจับแหวนบนไม้ของเขา เมื่อโยนแหวนทั้งหมดแล้ว แหวนที่จับได้จะถูกนับ หลังจากนั้นเด็ก ๆ ก็เปลี่ยนบทบาท ผู้ที่คว้าแหวนได้มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ
หน้า "K&"
วาเลนตินา กริกอเรียวา
เกมกลางแจ้ง “Sly Fox” ในกลุ่มผู้อาวุโส
เนื้อหาของโปรแกรม:
งานฝึกอบรม:
1) ฝึกวิ่ง
งานพัฒนา:
1) เพื่อพัฒนากิจกรรมของเด็กในกิจกรรมการเคลื่อนไหว
2) พัฒนาและปรับปรุงทักษะยนต์
งานด้านการศึกษา:
1) ปลูกฝังความอดทนและความอดทน
2) ปลูกฝังความเป็นมิตร
วัสดุและอุปกรณ์: รูปสุนัขจิ้งจอกห่วง
ความคืบหน้าของบทเรียน:
เด็ก ๆ พวกคุณทุกคนมาหาฉันตอนนี้ฉันจะเล่าปริศนาให้ฟังและคุณจะต้องเดาให้ได้ ตั้งใจฟัง.
ปกป้องหางปุย
และพระองค์ทรงพิทักษ์สัตว์ทั้งหลาย:
พวกเขารู้จักคนผมแดงในป่า -
มาก ฉลาดแกมโกง(สุนัขจิ้งจอก)
ถูกต้องครับ นี่แหละครับ สุนัขจิ้งจอก! ฉันให้เด็ก ๆ ดูรูปสุนัขจิ้งจอก
ดู, จิ้งจอกแดงฟูและสวยงามมาก คุณสามารถพูดอะไรเกี่ยวกับสุนัขจิ้งจอกได้อีกว่ามันเป็นอย่างไร? (ฉลาดแกมโกงคล่องแคล่วว่องไว). พวกคุณสุนัขจิ้งจอกอาศัยอยู่ที่ไหน?
ถูกต้องแล้วพวกในป่า วันนี้เราอยู่กับคุณ เล่นเกมกันเถอะ, ซึ่งถูกเรียกว่า " เจ้าเล่ห์ฟ็อกซ์".
เมื่อสัญญาณของฉัน ทุกคนจะลืมตาและ พวกเขาจะถาม: ”เจ้าเล่ห์ฟ็อกซ์, คุณอยู่ที่ไหน?" 3 ครั้งคุณต้องถามสุนัขจิ้งจอกเกี่ยวกับเรื่องนี้ หลังจากครั้งที่สาม คนขับ- สุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์วิ่งออกไปกลางวงกลมเห็นยกมือขึ้นแล้ว พูด: "ฉันอยู่นี่". คนอื่นๆ ควรกระจายไปทั่วห้องโถงและ สุนัขจิ้งจอกจะจับคุณให้สัมผัสด้วยมือของคุณ ใคร สุนัขจิ้งจอกจะจับเธอจะพาเขาไปที่หลุมของเธอ หลุมจิ้งจอกอยู่ที่อีกปลายหนึ่งของห้องโถงซึ่งมีห่วงอยู่
พวกมึงเวลาวิ่งหนีอย่าผลักไสนะตั้งใจฟังให้ดี สุนัขจิ้งจอกคุณไม่ควรปล่อยตัวเองไปก่อนเวลาอันควร ทันทีที่คุณได้ยินคำพูดของฉัน “เป็นวงกลม” คุณต้องยืนเป็นวงกลม เมื่อยืนเป็นวงกลม อย่ายืนใกล้กันมากนัก
รวบรวมกฎเกณฑ์ต่างๆ:
เพื่อนๆ คุณควรยืนอย่างไรในช่วงเริ่มเกม? - ขวา.
Masha ฉันควรถามกี่ครั้ง” สุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์“ คุณอยู่ที่ไหน” - ทำได้ดีมาก
ยังไง สุนัขจิ้งจอกจะต้องจับเด็กๆ?- ใช่. (คำตอบของเด็ก)
Dima โปรดบอกเราว่าคุณควรยืนเป็นวงกลมด้วยคำอะไร - ทำได้ดีมาก
เกมเด็กเล่นได้ 4-5 ครั้ง หลังจากการทำซ้ำแต่ละครั้ง จะมีการเลือกอันใหม่ สุนัขจิ้งจอก.
วันนี้ทุกคนทำได้ดีมาก กำลังเล่นอยู่มีความคล่องแคล่ว รวดเร็ว เอาใจใส่ ทำได้ดีมาก แต่ส่วนใหญ่ ฉลาดแกมโกงสุนัขจิ้งจอกคืออันยูตะและอิลยา
สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:
สรุปเกมกลางแจ้ง “จิ้งจอกเจ้าเล่ห์” ในกลุ่มเตรียมการเนื้อหาของโปรแกรม: วัตถุประสงค์ทางการศึกษา: -เพื่อรวบรวมความสามารถในการวิ่งและหลบหลีก; - พัฒนาความสามารถในการนำทางในอวกาศ
สรุปบทเรียนการวาดภาพองค์ประกอบ appliqué ในกลุ่มผู้อาวุโส “Fox-gossip, fox-darling”สรุปบทเรียนการวาดภาพองค์ประกอบการปะติดปะติดปะต่อในเนื้อหาโปรแกรมกลุ่มผู้อาวุโส “จิ้งจอกน้อย จิ้งจอกน้อย”: แนะนำ
เกมกลางแจ้ง "รถบัส"เกมกลางแจ้ง "รถบัส" เกมกลางแจ้งเป็นเครื่องมือที่ขาดไม่ได้สำหรับการพัฒนาการเคลื่อนไหวของเด็ก ประสาทสัมผัสและการรับรู้
เกมกลางแจ้ง “บาร์บอสและลูกแมว” ในกลุ่มน้องคำอธิบายของเกม Children - ลูกแมวยืนอยู่หลังวงกลมและตรงกลางวงกลมมีสุนัขนอนหลับ "Barbos" ลูกแมวเข้ามาในวงกลมแล้วพูดคำแล้วเข้ามาใกล้
เกมกลางแจ้งและความหมายของมันมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง (นำมาใช้ในปี 2013) กำหนดให้การเล่นเป็นกิจกรรมชั้นนำของเด็กก่อนวัยเรียน
เกมกลางแจ้ง "ทีม 01"เด็กจะถูกแบ่งออกเป็นสองทีม แต่ละทีมใช้ชื่อใดก็ได้และเลือกกัปตัน การแข่งขัน 1 รายการ ตรงข้ามแต่ละทีมมีโต๊ะ
เกมกลางแจ้ง “หนูเต้นเป็นวงกลม” ในกลุ่มน้องพื้นที่การศึกษาที่สำคัญ: การพัฒนาทางกายภาพ วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมความสนใจในเกมกลางแจ้ง เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการเคลื่อนไหว
เกมกลางแจ้งมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อชีวิตของเด็ก เนื่องจากเป็นช่องทางที่ขาดไม่ได้สำหรับเด็กในการได้รับความรู้และแนวคิดเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขา นอกจากนี้ยังมีอิทธิพลต่อการพัฒนาความคิด ความเฉลียวฉลาด ความชำนาญ ความชำนาญ และคุณสมบัติด้านศีลธรรม เกมกลางแจ้งสำหรับเด็กเสริมสร้างสุขภาพกาย สอนสถานการณ์ชีวิต และช่วยให้เด็กมีพัฒนาการที่เหมาะสม
เกมกลางแจ้งสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน
เกมกลางแจ้งสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่า
ตามกฎแล้วเด็กวัยก่อนเรียนประถมศึกษาจะเลียนแบบทุกสิ่งที่พวกเขาเห็นเมื่อเล่น ตามกฎแล้วในเกมกลางแจ้งของเด็ก ๆ ไม่ใช่การสื่อสารกับเพื่อนฝูงที่แสดงออก แต่เป็นภาพสะท้อนของชีวิตที่ผู้ใหญ่หรือสัตว์อาศัยอยู่ เด็กในวัยนี้สนุกกับการบินเหมือนนกกระจอก กระโดดเหมือนกระต่าย กระพือแขนเหมือนผีเสื้อมีปีก ด้วยความสามารถในการเลียนแบบเกมกลางแจ้งส่วนใหญ่ของเด็กก่อนวัยเรียนชั้นประถมศึกษาจึงมีลักษณะโครงเรื่อง
- เกมกลางแจ้ง "หนูเต้นเป็นวงกลม"
เป้าหมาย: พัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหว
คำอธิบาย: ก่อนเริ่มเกมคุณต้องเลือกไดรเวอร์ - "แมว" แมวเลือก "เตา" สำหรับตัวมันเอง (อาจเป็นม้านั่งหรือเก้าอี้ก็ได้) นั่งบนนั้นแล้วหลับตา ผู้เข้าร่วมคนอื่น ๆ ทั้งหมดจับมือกันและเริ่มเต้นรำไปรอบ ๆ แมวด้วยคำว่า:
พวกหนูเต้นรำเป็นวงกลม
แมวกำลังหลับอยู่บนเตา
เงียบกว่าหนู ไม่ส่งเสียงดัง
อย่าปลุกแมว Vaska
วาสก้าแมวจะตื่น -
เขาจะทำลายการเต้นรำรอบของเรา!”
ขณะพูดคำสุดท้าย แมวก็ยืดตัว ลืมตา และเริ่มไล่หนู ผู้เข้าร่วมที่จับได้จะกลายเป็นแมว และเกมก็เริ่มต้นใหม่
- เกม "แสงแดดและฝน"
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ ค้นหาสถานที่ในเกม นำทางในอวกาศ พัฒนาความสามารถในการดำเนินการตามสัญญาณจากครู
คำอธิบาย : เด็ก ๆ นั่งอยู่ในห้องโถงบนเก้าอี้ เก้าอี้คือ "บ้าน" ของพวกเขา หลังจากที่ครูพูดว่า: "อากาศดีๆ ไปเดินเล่นกันเถอะ!" เด็ก ๆ ก็ลุกขึ้นและเริ่มเคลื่อนไหวไปในทิศทางที่สุ่ม ทันทีที่ครูพูดว่า: "ฝนตก วิ่งกลับบ้าน!" เด็ก ๆ ควรวิ่งไปที่เก้าอี้แล้วเข้าที่ ครูบอกว่า “หยด-หยด-หยด!” ฝนค่อยๆ ลดลง ครูพูดว่า “ไปเดินเล่นกันเถอะ ฝนหยุดแล้ว!”
- เกม "นกกระจอกและแมว"
วัตถุประสงค์: สอนให้เด็ก ๆ กระโดดเบา ๆ งอเข่า วิ่ง หลบคนขับ วิ่งหนี ค้นหาที่ของตน
คำอธิบาย: วงกลมถูกวาดลงบนพื้น - "รัง" เด็ก ๆ - "นกกระจอก" นั่งอยู่ใน "รัง" ที่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น อีกด้านหนึ่งของไซต์มี "แมว" ทันทีที่ "แมว" หลับไป "นกกระจอก" ก็บินออกไปตามถนนบินจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งโดยมองหาเศษและเมล็ดพืช “แมว” ตื่นขึ้นมา ร้องเหมียว และวิ่งตามนกกระจอก ซึ่งจะต้องบินไปยังรังของมัน
ประการแรก บทบาทของ "แมว" เล่นโดยครู จากนั้นจึงเล่นโดยเด็กคนหนึ่ง
- เกมกลางแจ้ง "นกกระจอกกับรถยนต์"
อีกเกมสำหรับเด็กอายุ 3-5 ปีเกี่ยวกับนกกระจอก
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ วิ่งไปในทิศทางต่างๆ เริ่มเคลื่อนไหวหรือเปลี่ยนตามสัญญาณของผู้นำ เพื่อค้นหาสถานที่ของพวกเขา
คำอธิบาย: เด็ก ๆ - "นกกระจอก" นั่งอยู่ใน "รัง" (บนม้านั่ง) ครูพรรณนาถึง "รถยนต์" ทันทีที่ครูพูดว่า: "นกกระจอกบินไปตามทางแล้ว" เด็ก ๆ ก็ลุกขึ้นจากม้านั่งแล้วเริ่มวิ่งไปรอบสนามเด็กเล่น เมื่อสัญญาณของครู: “รถกำลังเคลื่อนตัว นกกระจอกบินไปที่รัง!” - "รถ" ออกจาก "โรงรถ" และเด็ก ๆ จะต้องกลับไปที่ "รัง" (นั่งบนม้านั่ง) "รถ" กลับคืนสู่ "อู่ซ่อมรถ"
- เกม "แมวกับหนู"
มีเกมมากมายสำหรับเด็กที่มีแมวและหนูเกี่ยวข้อง นี่คือหนึ่งในนั้น
วัตถุประสงค์: เกมที่ใช้งานนี้ช่วยให้เด็กพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวตามสัญญาณ ฝึกวิ่งไปในทิศทางต่างๆ
คำอธิบาย: เด็ก ๆ - "หนู" กำลังนั่งอยู่ในรู (บนเก้าอี้ตามแนวผนัง) ที่มุมหนึ่งของสนามเด็กเล่นมี "แมว" - ครูอยู่ แมวหลับไปและหนูก็กระจัดกระจายไปทั่วห้อง แมวตื่นขึ้นมาร้องเหมียวและเริ่มจับหนูซึ่งวิ่งเข้าไปในรูและเข้ามาแทนที่ เมื่อหนูทุกตัวกลับเข้ารู แมวจะเดินผ่านห้องโถงอีกครั้ง จากนั้นจึงกลับมาที่เดิมและหลับไป
- เกมกลางแจ้งสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน "หมีในป่า"
วัตถุประสงค์: พัฒนาความเร็วในการตอบสนองต่อสัญญาณทางวาจา ฝึกเด็กในการวิ่ง พัฒนาความสนใจ
คำอธิบาย: ในบรรดาผู้เข้าร่วม นักแข่งคนหนึ่งได้รับเลือกให้เป็น "หมี" วาดวงกลมสองวงบนสนามเด็กเล่น วงกลมแรกคือถ้ำหมี วงกลมที่สองคือบ้านของผู้เข้าร่วมเกมที่เหลือ เกมเริ่มต้นด้วยการที่เด็ก ๆ ออกจากบ้านพูดว่า:
โดยหมีในป่า
ฉันทานเห็ดและผลเบอร์รี่
แต่หมีไม่หลับ
และเขาก็คำรามใส่เรา
ทันทีที่เด็กๆ พูดคำนี้ “หมี” ก็วิ่งออกจากถ้ำไปจับเด็กๆ ผู้ที่ไม่มีเวลาถึงบ้านและโดน “หมี” จับเป็นคนขับ (“หมี”)
- ผ่านสตรีม (เกมที่แอคทีฟพร้อมการกระโดด)
วัตถุประสงค์: สอนการกระโดดอย่างถูกต้อง เดินไปตามทางแคบ และรักษาสมดุล
คำอธิบาย: วาดเส้นสองเส้นบนไซต์โดยห่างจากกัน 1.5 - 2 เมตร ที่ระยะนี้ก้อนกรวดจะถูกดึงออกจากกันในระยะห่างที่กำหนด
ผู้เล่นยืนอยู่ที่เส้น - บนฝั่งลำธารพวกเขาจะต้องข้าม (กระโดดข้าม) บนก้อนกรวดโดยไม่ทำให้เท้าเปียก พวกที่สะดุดล้มจนเท้าเปียกก็ไปตากแดดให้แห้งแล้วนั่งบนม้านั่ง จากนั้นพวกเขาก็กลับเข้าสู่เกม
- เกม "นกและแมว"
วัตถุประสงค์: เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามกฎของเกม ตอบสนองต่อสัญญาณ
คำอธิบาย: สำหรับเกมนี้คุณจะต้องมีหน้ากากแมวและนกและวาดวงกลมขนาดใหญ่
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมด้านนอก เด็กคนหนึ่งยืนอยู่ตรงกลางวงกลม (แมว) หลับไป (หลับตา) และนกก็กระโดดเข้าไปในวงกลมแล้วบินไปที่นั่นโดยจิกเมล็ดข้าว แมวตื่นขึ้นมาและเริ่มจับนกแล้วพวกมันก็วิ่งหนีออกจากวงกลม
- เกม "เกล็ดหิมะและสายลม"
ภารกิจ: ฝึกวิ่งไปในทิศทางต่างๆ โดยไม่ชนกัน กระทำการตามสัญญาณ
คำอธิบาย : เมื่อสัญญาณ “ลม!” เด็ก ๆ - "เกล็ดหิมะ" - วิ่งไปรอบสนามเด็กเล่นในทิศทางต่าง ๆ หมุน (“ ลมหมุนเกล็ดหิมะในอากาศ”) เมื่อสัญญาณ “ไม่มีลม!” - หมอบลง (“ เกล็ดหิมะตกลงสู่พื้น”)
เกมกลางแจ้ง "ค้นหาคู่ของคุณ"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการดำเนินการกับสัญญาณในเด็กเพื่อสร้างคู่อย่างรวดเร็ว
คำอธิบาย : ผู้เข้าร่วมยืนชิดกำแพง แต่ละคนจะได้รับธง ทันทีที่ครูให้สัญญาณ เด็กๆ ก็กระจัดกระจายไปรอบๆ สนามเด็กเล่น หลังจากคำสั่ง “ค้นหาคู่ของคุณ” ผู้เข้าร่วมที่มีธงสีเดียวกันจะถูกจับคู่กัน เด็กจำนวนคี่ต้องเข้าร่วมในเกม และเมื่อสิ้นสุดเกมจะเหลือเด็กคนหนึ่งโดยไม่มีคู่
เกมกลางแจ้งทั้งหมดนี้สามารถใช้เล่นในโรงเรียนอนุบาลเป็นกลุ่มหรือเดินเล่นได้สำเร็จ เด็กทุกวัย: ตั้งแต่เด็กอายุ 3 ขวบไปจนถึงเด็กอายุ 4-5 ขวบสนุกกับการเล่นกับพวกเขา
- เกมกลางแจ้งสำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี
ในเด็กอายุ 5-6, 6-7 ปี ลักษณะของกิจกรรมการเล่นจะเปลี่ยนไปบ้าง ตอนนี้พวกเขาเริ่มสนใจผลของเกมกลางแจ้งแล้ว พวกเขาพยายามแสดงความรู้สึก ความปรารถนา และทำตามแผนให้สำเร็จ อย่างไรก็ตามการเลียนแบบและการเลียนแบบไม่ได้หายไปและยังคงมีบทบาทสำคัญในชีวิตของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า เกมเหล่านี้สามารถเล่นได้ในโรงเรียนอนุบาลด้วย
- เกม "หมีกับผึ้ง"
ภารกิจ: ฝึกวิ่ง ปฏิบัติตามกฎของเกม
คำอธิบาย: ผู้เข้าร่วมแบ่งออกเป็นสองทีม - "หมี" และ "ผึ้ง" ก่อนเริ่มเกม "ผึ้ง" จะอยู่ใน "ลมพิษ" ของพวกมัน (ม้านั่งหรือบันไดสามารถใช้เป็นลมพิษได้) ตามคำสั่งของผู้นำ "ผึ้ง" ก็บินไปที่ทุ่งหญ้าเพื่อหาน้ำผึ้งและในเวลานี้ "หมี" ก็ปีนเข้าไปใน "ลมพิษ" และกินน้ำผึ้ง เมื่อได้ยินสัญญาณ "หมี!" "ผึ้ง" ทั้งหมดก็กลับไปหา "ลมพิษ" และ "ต่อย" (ละหมาด) "หมี" ที่ไม่มีเวลาหลบหนี คราวหน้า “หมี” ต่อยจะไม่ออกไปหาน้ำผึ้งอีกต่อไป แต่ยังคงอยู่ในถ้ำ
เกม "เตา"
ภารกิจ: ฝึกวิ่ง ตอบสนองต่อสัญญาณ ทำตามกฎของเกม
คำอธิบาย: เกมดังกล่าวเกี่ยวข้องกับเด็กจำนวนคี่ที่กลายเป็นคู่และจับมือกัน ด้านหน้าเสามีคนขับมองไปข้างหน้า เด็ก ๆ พูดซ้ำคำพร้อมกัน:
เผาไหม้เผาไหม้อย่างชัดเจน
เพื่อไม่ให้ออกไป
มองดูท้องฟ้า -
นกกำลังบิน
ระฆังกำลังดัง!
ครั้งหนึ่ง! สอง! สาม! วิ่ง!
ทันทีที่ผู้เข้าร่วมพูดคำว่า "วิ่ง!" คนที่ยืนอยู่ในคู่สุดท้ายของคอลัมน์จะปล่อยมือแล้ววิ่งไปข้างหน้าไปตามเสา ข้างหนึ่งอยู่ทางด้านขวา อีกข้างอยู่ทางซ้าย หน้าที่ของพวกเขาคือวิ่งไปข้างหน้า ยืนต่อหน้าคนขับ และจับมือกันอีกครั้ง ในทางกลับกันคนขับจะต้องจับคู่นี้ไว้หนึ่งคู่ก่อนที่จะจับมือกัน หากคุณจับได้นักแข่งและผู้ที่จับได้จะสร้างคู่ใหม่และผู้เข้าร่วมที่จากไปโดยไม่มีคู่จะเป็นผู้นำ
- เกมกลางแจ้ง "Two Frosts"
เกมยอดนิยมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีกติกาง่ายๆ วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความยับยั้งชั่งใจในเด็ก ความสามารถในการทำตามสัญญาณ และฝึกวิ่ง
คำอธิบาย : ฝั่งตรงข้ามของพื้นที่มีบ้านสองหลัง ระบุด้วยเส้น ผู้เล่นจะถูกวางไว้ด้านหนึ่งของสนาม ครูเลือกคนสองคนที่จะมาเป็นคนขับรถ ตั้งอยู่ตรงกลางระหว่างบ้านหันหน้าไปทางเด็กๆ เหล่านี้คือน้ำค้างแข็งสองแบบ - น้ำค้างแข็งจมูกสีแดงและน้ำค้างแข็งจมูกสีน้ำเงิน เมื่อสัญญาณของอาจารย์ “เริ่ม!” ฟรอสต์ทั้งสองพูดคำว่า:“ เราเป็นน้องชายสองคน น้ำค้างแข็งสองคนกล้าได้กล้าเสีย ฉันชื่อฟรอสต์เรดโนส ฉันคือฟรอสต์บลูโนส พวกคุณคนไหนที่จะตัดสินใจออกเดินทางบนเส้นทางเล็กๆ นี้” ผู้เล่นทุกคนตอบว่า: "เราไม่กลัวภัยคุกคามและเราไม่กลัวน้ำค้างแข็ง" และวิ่งไปที่บ้านฝั่งตรงข้ามของไซต์และ Frosts พยายามแช่แข็งพวกเขาเช่น สัมผัสด้วยมือของคุณ พวกที่ถูกฟรอสต์สัมผัสก็แข็งตัวอยู่กับที่และคงอยู่อย่างนั้นจนกว่าจะสิ้นสุดการวิ่ง ตัวที่ถูกแช่แข็งจะถูกนับ หลังจากนั้นพวกมันก็จะเข้าร่วมกับผู้เล่น
- เกม "เจ้าเล่ห์ฟ็อกซ์"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความคล่องตัว ความเร็ว การประสานงาน
คำอธิบาย: ด้านหนึ่งของไซต์มีเส้นขีด ซึ่งบ่งชี้ว่า "บ้านสุนัขจิ้งจอก" ครูขอให้เด็กที่อยู่ในวงกลมหลับตา ครูเดินไปรอบ ๆ วงกลมที่อยู่ด้านหลังเด็ก ๆ และสัมผัสผู้เข้าร่วมคนหนึ่งซึ่งจากนั้นก็กลายเป็น "จิ้งจอกเจ้าเล่ห์"
หลังจากนั้นครูจะชวนเด็ก ๆ ให้ลืมตาแล้วมองไปรอบ ๆ ลองพิจารณาว่าใครคือสุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์ จากนั้นเด็กๆ จะถาม 3 ครั้งว่า “จิ้งจอกเจ้าเล่ห์ คุณอยู่ไหน” ขณะเดียวกันผู้ถามก็มองหน้ากัน หลังจากที่เด็กๆ ถามครั้งที่สามแล้ว สุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์ก็กระโดดเข้าไปตรงกลางวงกลม ยกมือขึ้นแล้วตะโกนว่า “ฉันอยู่นี่!” ผู้เข้าร่วมทั้งหมดกระจัดกระจายไปทั่วไซต์ทุกทิศทาง และสุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์พยายามจับใครบางคน หลังจากจับได้ 2-3 คนครูก็พูดว่า: "เป็นวงกลม!" และเกมก็เริ่มต้นอีกครั้ง
- เกม "จับกวาง"
วัตถุประสงค์: ฝึกวิ่งในทิศทางต่างๆ ความคล่องตัว
คำอธิบาย: คนเลี้ยงแกะสองคนถูกเลือกจากผู้เข้าร่วม ผู้เล่นที่เหลือคือกวางที่อยู่ในวงกลมที่ร่างไว้ คนเลี้ยงแกะอยู่หลังวงกลมตรงข้ามกัน เมื่อผู้นำส่งสัญญาณ คนเลี้ยงแกะจะผลัดกันขว้างลูกบอลใส่กวางซึ่งพยายามจะหลบลูกบอล กวางที่ลูกบอลโดนถือว่าจับได้ออกจากวงกลม หลังจากทำซ้ำหลายครั้ง เขาก็นับจำนวนกวางที่จับได้
บทกวีเกี่ยวกับการเล่นบอลในช่วงพัก(เขียนโดย Svetlana Vetryakova สำหรับเว็บไซต์โดยเฉพาะ)
เพื่อให้เล่นได้อย่างสนุกสนาน
คุณต้องปั๊มลูกบอล
และเด็กชายและเด็กหญิง
ลูกจะโดนเสียงดัง
นักกีฬาตัวจริง
พวกเขาจะวิ่งเพื่อพักผ่อน
พวกเขาจะกระโดดและกระโดด
และติดตามกัน
เราจะขยายลูกบอลอย่างช่ำชอง
คุณเพียงแค่ต้องมีทักษะ
กดแรงขึ้น
รีบหนีไปซะ!
เกมต่างๆกับลูกบอล
เราจะเริ่มอย่างแน่นอน
และใน "กบ" และ "สุนัข"
ใน “รูชีค” และใน “ฟาสต์บอล”
ฉันถึงทางเลี้ยวแล้ว
กลิ้งออกจากประตู
กระโดดข้ามลาน
เขาหนีออกไปทางรั้ว
หมุนเร็วและบินได้!
ใครจะจับเขาตอนนี้?
รีบตามให้ทันเถอะ
และบอกเพื่อนบ้านของคุณ
ลูกบอลสีสันสดใสหลากสี
กระโดดอย่างรวดเร็วโดยไม่ลังเล
หยุดวิ่งแล้วมาสนุกกัน
เราต้องไปเรียนแล้ว!
เราพองลูกบอลขนาดใหญ่
เราเล่นและผ่อนคลาย
ถึงเวลาที่เราจะต้องกลับไปสู่ชั้นเรียน
เรามีชั้นเรียนที่นั่น
เกม "เบ็ดตกปลา"
วัตถุประสงค์: พัฒนาความชำนาญ, ความสนใจ, ความเร็วของปฏิกิริยา
คำอธิบาย : ผู้เข้าร่วมนั่งเป็นวงกลม ตรงกลางมีคนขับรถ-ครู เขาถือเชือกไว้ในมือ ในตอนท้ายมีถุงทรายเล็กๆ ผูกอยู่ คนขับจะหมุนเชือกเป็นวงกลมเหนือพื้นดิน เด็กกระโดดในลักษณะที่เชือกไม่สัมผัสกับขา ผู้เข้าร่วมที่ถูกเชือกตีขาจะถูกตัดออกจากเกม
- เกม "ฮันเตอร์และฟอลคอน"
ภารกิจ: ฝึกวิ่ง
คำอธิบาย: ผู้เข้าร่วมทั้งหมดเป็นเหยี่ยวและอยู่ด้านหนึ่งของห้องโถง มีนักล่าสองคนอยู่กลางห้องโถง ทันทีที่ครูให้สัญญาณ: “ฟอลคอน บินไป!” ผู้เข้าร่วมจะต้องวิ่งไปฝั่งตรงข้ามของห้องโถง หน้าที่ของนักล่าคือจับ (มองเห็น) เหยี่ยวให้ได้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ก่อนที่พวกมันจะมีเวลาข้ามเส้นเงื่อนไข เล่นเกมซ้ำ 2-3 ครั้ง จากนั้นเปลี่ยนไดรเวอร์
เกม "แมงมุมและแมลงวัน"
คำอธิบาย: ที่มุมหนึ่งของห้องโถงวงกลมบ่งบอกถึงใยที่มีแมงมุม - คนขับ คนอื่นๆ ทั้งหมดเป็นแมลงวัน แมลงวันทุกตัว "บิน" ไปรอบ ๆ ห้องโถงส่งเสียงหึ่งๆ เมื่อพิธีกรส่งสัญญาณ “แมงมุม!” แมลงวันแข็งตัว แมงมุมออกมาจากที่ซ่อนและสำรวจแมลงวันอย่างระมัดระวัง เขารับผู้ที่ย้ายเข้ามาอยู่ในเว็บของเขา หลังจากทำซ้ำสองหรือสามครั้ง จำนวนแมลงวันที่จับได้จะถูกนับ
เกมกลางแจ้ง "กับดักหนู"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาเด็กให้มีความสามารถในการดำเนินการตามสัญญาณ
คำอธิบาย: ผู้เข้าร่วมสองคนยืนเผชิญหน้ากัน จับมือกันและยกให้สูงขึ้น หลังจากนั้นทั้งสองก็พูดพร้อมกันว่า
“เราเหนื่อยกับหนูแค่ไหน พวกมันแทะทุกอย่าง กินทุกอย่าง!
เราจะวางกับดักหนูแล้วเราจะจับหนู!”
ในขณะที่ผู้เข้าร่วมกำลังพูดคำเหล่านี้ ที่เหลือก็ต้องวิ่งไปภายใต้มือที่จับมือกัน ในคำพูดสุดท้ายผู้นำเสนอก็ลดมือลงทันทีและจับผู้เข้าร่วมคนหนึ่ง คนที่ถูกจับได้ก็เข้าร่วมกับมือปราบมารและตอนนี้มีสามคนแล้ว กับดักหนูจึงค่อย ๆ เติบโต ผู้เข้าร่วมคนสุดท้ายที่เหลืออยู่คือผู้ชนะ
เกมกลางแจ้งสำหรับเด็กนักเรียนอายุ 7-9, 10-12 ปี
เด็กนักเรียนชอบเล่นเกมระหว่างพักหรือเดินเล่น เราได้เลือกเกมที่สามารถเล่นได้ระหว่างเดินเล่นหลังเลิกเรียนหรือระหว่างเรียนพลศึกษาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-4 กฎของเกมจะซับซ้อนขึ้นเล็กน้อย แต่วัตถุประสงค์หลักของเกมคือ: ฝึกฝนความคล่องตัว ปฏิกิริยา ความเร็ว การพัฒนาทางกายภาพโดยทั่วไป และความสามารถในการร่วมมือกับพวกนั้น
เกมกลางแจ้งหลายเกมเป็นแบบสากล: ทั้งเด็กชายและเด็กหญิงสามารถเล่นได้ คุณสามารถแบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มเด็กหญิงและเด็กชายหรือตามหลักการอื่นได้
เกม "กระต่ายจรจัด"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความใส่ใจ การคิด ความเร็ว และความอดทน
คำอธิบาย: นักล่าและกระต่ายจรจัดได้รับการคัดเลือกจากผู้เข้าร่วมทั้งหมด ผู้เล่นที่เหลือคือกระต่าย แต่ละคนวาดวงกลมสำหรับตัวเองแล้วยืนอยู่ในนั้น นายพรานพยายามไล่ตามกระต่ายจรจัดที่กำลังวิ่งไล่ตาม
กระต่ายสามารถหลบหนีจากนักล่าได้โดยการวิ่งเข้าไปในวงกลมใดก็ได้ ในเวลาเดียวกันผู้เข้าร่วมที่ยืนอยู่ในวงกลมนี้จะต้องวิ่งหนีทันทีเนื่องจากตอนนี้เขากลายเป็นกระต่ายจรจัดและตอนนี้นักล่าก็จับเขาไว้
ถ้านายพรานจับกระต่ายได้ คนที่จับได้ก็จะเป็นผู้พราน
- เกมกลางแจ้ง "เท้าจากพื้น"
วัตถุประสงค์: เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามกฎของเกม
คำอธิบาย : คนขับเดินไปรอบๆ ห้องโถงกับคนอื่นๆ ทันทีที่ครูพูดว่า: "จับ!" ผู้เข้าร่วมทุกคนก็กระจัดกระจายโดยพยายามปีนขึ้นไปบนที่สูงเท่าที่พวกเขาสามารถยกเท้าขึ้นเหนือพื้นดินได้ คุณจะดูถูกคนที่เท้าติดดินได้เท่านั้น เมื่อจบเกม จะนับจำนวนผู้แพ้และเลือกนักแข่งคนใหม่
เกม "พื้นที่ว่าง"
วัตถุประสงค์: พัฒนาความเร็วปฏิกิริยา ความคล่องตัว ความใส่ใจ ช่วยพัฒนาทักษะการวิ่ง
คำอธิบาย: ผู้เข้าร่วมรวมตัวกันเป็นวงกลม และคนขับอยู่ด้านหลังวงกลม ด้วยการแตะไหล่ของผู้เล่นคนใดคนหนึ่ง เขาจะท้าให้เขาเข้าร่วมการแข่งขัน หลังจากนั้นผู้ขับขี่และผู้เข้าร่วมที่เขาเลือกจะวิ่งไปตามวงกลมในทิศทางตรงกันข้าม คนแรกที่ครอบครองพื้นที่ว่างที่เหลือโดยผู้เล่นที่เลือกจะยังคงอยู่ในวงกลม คนที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่มีที่นั่งจะกลายเป็นคนขับ
- เกมกลางแจ้ง "ล้อที่สาม"
วัตถุประสงค์: พัฒนาความชำนาญ ความเร็ว ปลูกฝังความรู้สึกของการทำงานเป็นทีม
คำอธิบาย : ผู้เข้าร่วมเดินเป็นวงกลมเป็นคู่จับมือกัน ระยะห่างระหว่างคู่คือ 1.5 - 2 เมตร คนขับสองคน คนหนึ่งวิ่งหนี อีกคนตามทัน ผู้เล่นที่วิ่งอยู่สามารถยืนหน้าคู่ใดก็ได้ตลอดเวลา ในกรณีนี้ผู้เล่นกองหลังของคู่ที่เขายืนอยู่ข้างหน้าจะกลายเป็นคนที่ถูกตามทัน อย่างไรก็ตามหากผู้เล่นสามารถตามทันและล้อเลียนเขาได้ ผู้ขับขี่จะเปลี่ยนบทบาท
- เกม "ยิง"
วัตถุประสงค์: พัฒนาความชำนาญ ความเอาใจใส่ ความเร็วของปฏิกิริยา
คำอธิบาย : เกมนี้เล่นในสนามวอลเลย์บอล เมื่อถอยห่างจากแนวหน้าเข้าไปในห้องโถง 1.5 เมตร เส้นที่ขนานกับเส้นก็ถูกวาดให้มีลักษณะคล้ายทางเดิน อีกด้านหนึ่งก็วาดเส้นเพิ่มเติมด้วย
ผู้เข้าร่วมจะถูกแบ่งออกเป็นสองทีม แต่ละทีมจะถูกวางไว้บนครึ่งหนึ่งของสนามจากเส้นกลางของทางเดิน ทั้งสองทีมจะต้องเลือกกัปตัน คุณไม่สามารถเข้าไปในอาณาเขตของฝ่ายตรงข้ามได้ ผู้เล่นแต่ละคนที่มีลูกบอลจะพยายามโจมตีฝ่ายตรงข้ามโดยไม่ให้เกินเส้นกึ่งกลาง ผู้เล่นเลี่ยนถูกจับเข้าคุกและอยู่ที่นั่นจนกว่าผู้เล่นในทีมของเขาจะโยนลูกบอลไปไว้ในมือของเขา หลังจากนี้ผู้เล่นจะกลับคืนสู่ทีม
เกมกลางแจ้งขณะเดิน
เมื่อเดินไปกับเด็ก ๆ ในกิจกรรมโรงเรียนอนุบาลหรือหลังเลิกเรียนในโรงเรียนประถมศึกษา ครูจำเป็นต้องให้เด็ก ๆ มีบางสิ่งบางอย่าง: ทางออกที่ดีคือการจัดเกมกลางแจ้งขณะเดิน ขั้นแรกครูแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับเกมต่าง ๆ และต่อมาเด็ก ๆ เองโดยแบ่งออกเป็นกลุ่มจะสามารถตัดสินใจได้ว่าต้องการเล่นเกมไหน เกมกลางแจ้งมีประโยชน์ต่อการพัฒนาร่างกายของเด็กและเสริมสร้างระบบภูมิคุ้มกัน และเวลาเดินก็ผ่านไป
ก่อนที่จะเริ่มเกม ครูจะต้องใส่ใจกับสภาพของสนามเด็กเล่น: มีวัตถุที่ไม่จำเป็น เศษเล็กเศษน้อย และสิ่งอื่นใดที่อาจรบกวนการเล่นของเด็กและสร้างสภาพแวดล้อมที่เป็นอันตรายหรือไม่ - น่าเสียดายที่คุณสามารถพบได้ไม่เพียงแต่ใน บนถนนแต่ยังบนสนามเด็กเล่นของโรงเรียนหรือโรงเรียนอนุบาลมีขยะจำนวนมาก
- เกมรถไฟ
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวของเด็กตามสัญญาณเสียงเพื่อรวบรวมทักษะในการสร้างคอลัมน์ ฝึกเดินและวิ่งตามกัน
คำอธิบาย : เด็กเข้าแถวเป็นแถว เด็กคนแรกในคอลัมน์หมายถึงหัวรถจักร ผู้เข้าร่วมที่เหลือคือรถม้า หลังจากที่ครูเป่านกหวีดแล้ว เด็กๆ ก็เริ่มเคลื่อนตัวไปข้างหน้า (โดยไม่ต้องกำมือ) ขั้นแรกช้าๆ แล้วเร็วขึ้น ค่อยๆ เริ่มวิ่ง แล้วพูดว่า “ชู - ชู - ชู!” “รถไฟกำลังเข้าใกล้สถานี” ครูกล่าว เด็กๆ ค่อยๆ ชะลอความเร็วและหยุด ครูเป่านกหวีดอีกครั้ง และฝึกการเคลื่อนไหวต่อ
- เกมกลางแจ้ง "Blind Man's Bluff"
วัตถุประสงค์: พัฒนาความชำนาญ, พัฒนาความสามารถในการนำทางในอวกาศ, การสังเกต
คำอธิบาย: ในการเล่นเกมคุณต้องมีพื้นที่ว่าง มีการเลือกไดรเวอร์ ปิดตา และนำไปที่ตรงกลางของไซต์ คนขับหมุนรอบแกนของตัวเองหลายครั้ง หลังจากนั้นเขาจะต้องจับผู้เล่นคนใดก็ได้ คนที่ถูกจับได้เป็นคนขับ
- เกม "กลางวันและกลางคืน"
งาน: ฝึกวิ่งไปในทิศทางต่างๆ กระทำตามสัญญาณ
คำอธิบาย: ผู้เข้าร่วมทั้งหมดแบ่งออกเป็นสองทีม คำสั่งหนึ่งคือ “วัน” และอีกคำสั่งคือ “กลางคืน” ลากเส้นหรือวางสายไฟไว้กลางห้องโถง แต่ละทีมยืนห่างจากเส้นที่วาดไว้สองก้าว โดยให้หลังชิดกัน ตามคำสั่งของผู้นำเสนอ เช่น “เดย์!” ทีมที่มีชื่อเหมาะสมเริ่มตามทัน เด็กจากทีม “กลางคืน” ต้องมีเวลาในการวิ่งเกินเส้นเงื่อนไขก่อนที่ฝ่ายตรงข้ามจะมีเวลาทำให้เปื้อน ทีมที่จัดการเปื้อนผู้เล่นมากที่สุดจากทีมตรงข้ามจะเป็นผู้ชนะ
- เกม "ตะกร้า"
วัตถุประสงค์: ฝึกวิ่งไล่กัน พัฒนาความเร็ว ความเร็วปฏิกิริยา และความเอาใจใส่
คำอธิบาย: มีการเลือกผู้นำเสนอสองคน หนึ่งในนั้นจะเป็นผู้จับ ส่วนอีกคนหนึ่งจะเป็นผู้หลบหนี ผู้เข้าร่วมที่เหลือทั้งหมดจะถูกแบ่งออกเป็นคู่และร่วมมือกันสร้างบางสิ่งที่คล้ายตะกร้า ผู้เล่นกระจัดกระจายไปในทิศทางที่ต่างกัน และผู้นำก็แยกจากกัน ผู้จับพยายามไล่ตามผู้หลบหนี ผู้หลบหนีจะต้องวิ่งระหว่างคู่ ตะกร้าไม่ควรจับผู้ลี้ภัยและด้วยเหตุนี้เขาจึงเรียกชื่อของผู้เข้าร่วมในตะกร้าที่เขาวิ่งขึ้นไป
- เกม "ชนแล้วหนี"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาเด็กให้มีความสามารถในการดำเนินการตามสัญญาณ
คำอธิบาย : ครูอยู่ตรงกลางวงกลม โยนลูกบอลให้เด็กแล้วพูดชื่อของเขา เด็กคนนี้จับลูกบอลแล้วโยนกลับไปให้ผู้ใหญ่ เมื่อผู้ใหญ่โยนลูกบอลขึ้น เด็กทุกคนจะต้องวิ่งไปยังที่ "ของพวกเขา" หน้าที่ของผู้ใหญ่คือพยายามตีเด็กที่กำลังหลบหนี
ในบทความนี้ เราได้จัดเตรียมเกมกลางแจ้ง 29 เกมพร้อมคำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับกฎของเกม เราหวังว่าสื่อนี้จะช่วยจัดระเบียบเกมสำหรับเด็กที่โรงเรียนในช่วงปิดภาคเรียนและบทเรียนพลศึกษา ระหว่างการเดินเล่นในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและโรงเรียนของรัฐ
รวบรวมโดย: Oksana Gennadievna Borsch ครูโรงเรียนประถมศึกษา รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษา
เกมสำหรับเด็ก "Sly Fox" คล้ายกับ "Ring-Ring" แต่มีกฎต่างกัน พัฒนาความสนใจและความอดทน และปลดปล่อยเด็กๆ เกมดังกล่าวต้องการพื้นที่เปิดโล่งและผู้เข้าร่วม 6-10 คน
กฎของเกมจิ้งจอกเจ้าเล่ห์
ผู้เล่นยืนเป็นวงกลมหันหน้าเข้าหากัน ทุกคนวางมือไว้ด้านหลัง สำหรับเด็ก ผู้ใหญ่จะถูกเลือกเป็นคนขับ สำหรับเด็กวัยเรียน นี่อาจเป็นหนึ่งในผู้เล่น คนขับยืนอยู่หลังวงกลมและเดินตามหลังทุกคน เขาจะต้องสัมผัสมือของผู้เล่นคนใดคนหนึ่งอย่างระมัดระวังโดยไม่มีใครสังเกตเห็น คนที่เขาสัมผัสจะกลายเป็น "จิ้งจอกเจ้าเล่ห์"
จากนั้นนักแข่งจะเลือกผู้เล่นหนึ่งคนและเชิญเขาให้มองเข้าไปในดวงตาของผู้เข้าร่วมและเดาว่าใครคือ "สุนัขจิ้งจอก" ผู้เล่นสามารถเดาได้ แต่หากไม่เกิดขึ้น ทุกคนจะถามว่า: "จิ้งจอกเจ้าเล่ห์ คุณอยู่ที่ไหน" เพื่อพยายามระบุตัวตน หากค้นพบ "สุนัขจิ้งจอก" ทุกอย่างจะเริ่มต้นใหม่อีกครั้ง ถ้าไม่เช่นนั้นเธอก็ตะโกนว่า "ฉันอยู่นี่" และเริ่มไล่ตามผู้เล่น หน้าที่ของผู้จับคือจับนักวิ่งสามคน หลังจากนี้เกมจะเริ่มต้นใหม่ เกมกลางแจ้ง "Sly Fox" เป็นความบันเทิงที่ดีสำหรับเด็กและผู้ใหญ่กลางแจ้งหรือในบ้าน
